石家庄冀中高级职业中学

　　一、专业名称与代码

　　专业名称：机电技术应用

　　专业代码：660301

　　二、入学要求与学制

　　入学要求：初中毕业生或具有同等学力者。

　　学制：3 年。

　　三、培养目标

　　坚持“立德树人”为根本宗旨，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定科学文化水平，良好人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强就业能力和可持续发展能力的人才。面向制造类企业，培养能从事机电设备、自动化设备和生产线安装、调试、运行、检测、维修及营销等工作的高素质劳动者和技能型人才。

　　四、培养规格

　　素质要求：具备遵法守纪、诚实守信等道德品质，有质量、环保、安全意识及工匠精神，具自我管理与团队合作精神，有健康体魄与心理，有一定审美和人文素养。

　　知识要求：掌握计算机办公软件、应用文写作等公共基础知识，以及电工电子技术、机械制图、PLC 控制技术等专业知识。

　　能力要求：具备读图识图、选用工量具及仪表等行业通用能力，具备机电设备安装与调试、机电产品维修等职业特定能力，还应具有适应岗位变化、创新创业等跨行业职业能力。

　　五、职业面向

　　主要面向机电设备制造、自动化生产线运营等企业，可从事自动化生产线生产、安装、调试，机床维护与维修，机电设备生产管理、营销等岗位工作。可考取电工、钳工等职业资格证书或职业技能等级证书，有升学愿望的通过对口升学或对口单招升入高校继续深造。

　　主要接续专业

　　高职：机电一体化技术、机电设备维修与管理等;本科：机械电子工程技术、电气工程及其自动化等。

　　六、课程设置

　　公共基础课：包括中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治、语文、数学、英语、物理、历史、体育与健康、计算机基础、劳动教育、公共艺术等课程。

　　专业基础课：如机械制图、机械基础、电工技术基础、电子技术基础与训练等。

　　专业核心课：包含机电设备安装与调试、低压电气技术与PLC 应用技术、气动与液压与传动、电气识图、电机与变压器等。

　　专业拓展课：可设置工业机器人操作与维修、智能制造技术基础等课程，供学生选修。

　　实践教学：有入学教育、金属加工训练、钳工技能训练、电工技能训练、顶岗实习等。

　　七、主要专业课程教学要求

　　机械制图 制图国家标准的基本规定;常用几何图形画法;正投影法和视图;点、直线和平面的投影;基本体的画法;组合体的视图;图样的表达方式;标准件、常用件及其规定画法;零件图;装配图;计算机绘图;典型零部件测绘 具备一定的空间想象能力和思维能力，养成规范的制图习惯;能运用投影法的基本原理和作图方法;能识读中等复杂程度的零件图;能识读简单的装配图;能用一种计算机软件绘制机械图样;能用常用的工、量具拆卸和测量零部件

　　金属加工与实训 金属材料及热处理;热加工;冷加工;钳工实训;车工实训;铳工实训 会正确选用材料及其热处理的方法;能进行文明生产和安全操作，熟悉金属施工的操作规程;能说出铸造、锻造和焊接方法、工艺及设备;熟悉零件生产过程，能说出典型零件的加工方法，能操作常用机械加工的设备;能使用钳工常用的工、量具，会根据零件图，运用划线、锯削、锉削、钻削、攻螺纹和套螺纹等加工技术制作出合格的零件，达到钳工初级工的水平;熟悉普通车床、铣床的结构，能正确使用车、铳削加工常用的工、量具和夹具;能按图完成简单零件的车、铣加工;能进行普通车床和普通铣床的维护和保养

　　机械基础 机械连接;机械传动;常用机构;轴系零件;液压传动 熟悉机械设备中常用机构的结构、工作原理和应用;掌握机械传动的基本知识和计算方法;能选用和设计常用的机械零件;了解液压传动的工作原理和基本回路

　　电工电子技术基础与训练 电路的基本概念和基本定律;直流电路;交流电路;三相交流电路;电动机与变压器;模拟电子技术;数字电子技术 掌握电路的基本概念、基本定律和分析方法;了解电动机和变压器的工作原理和应用;熟悉模拟电子技术和数字电子技术的基本概念和基本电路

　　电气系统安装与调试 常用低压电器;电气控制线路;电动机的基本控制线路;三相异步电动机的正反转控制线路;三相异步电动机的降压启动控制线路;三相异步电动机的制动控制线路 了解常用低压电器的结构、工作原理和选用方法;能识读和绘制电气控制线路图;能安装、调试和维修电动机的基本控制线路

　　PLC 编程及应用技术 可编程控制器的基本结构和原理;基本指令、步进顺序控制指令和功能指令的应用;PLC 控制三相异步电动机的方法;定时器、计数器在编程中的应用;交通信号灯的控制 了解 PLC 的基本结构、工作原理和工作方式;了解 PLC 的编程语言和格式;掌握 PLC 的基本指令和编程方法，能编写简单的梯形图;能正确运用各种指令实现简单的控制功能

　　液压与气压传动 液压与气动的基本原理;液压泵和液压马达;液压缸;液压控制阀;液压基本回路;气压传动系统的组成和工作原理;气源装置及辅助元件;气动执行元件和控制元件;气动基本回路 掌握液压与气动的基本原理和基本回路;能选用和安装液压与气动元件;能分析和调试液压与气动系统

　　八、教学进程安排

　　第 1 - 2 学期以公共基础课和部分专业基础课为主，第 3 - 4 学期在文化基础课的基础上加大专业理论和技能课比重，穿插实训课程，第 5 学期以综合实训为主，及少量选修课结业，第 6 学期开展顶岗实习。

　　九、教学评价

　　建立多元化评价体系，包括课堂表现、作业、考试、实训操作等考核方式。公共基础课注重理论知识掌握情况考核，专业课程则强调实践操作能力与理论知识结合，可引入企业评价，对顶岗实习和实训项目进行评估。

　　十、师资队伍要求

　　配备一定数量的 “双师型” 教师，专业教师应具备机电相关专业本科及以上学历，有扎实理论基础和实践技能，可定期到企业实践。同时，可聘请企业技术骨干、能工巧匠作为兼职教师，参与教学与实践指导。

　　十一、实训条件

　　建设电工、电子实训室、钳工实训室、PLC 控制实训室、机电设备安装与调试实训室等校内实训基地，配备先进设备与工具，满足教学与实训需求。并与多家机电企业建立校外实习基地，为学生提供顶岗实习与实践机会。

　　十二、人才培养模式

　　采用 “校企合作、产教融合” 模式，与企业共同制定人才培养方案、开发课程与教材。开展现代学徒制试点，让学生在企业师傅指导下学习实践，实现学校与企业、课堂与车间、理论与实践的深度融合。

　　人才培养方案根据学校实际情况、结合区域产业需求进行调整与完善。